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兒童強(qiáng)迫行為是兒童青少年問(wèn)題行為。首先要評(píng)估強(qiáng)迫行為出現(xiàn)頻率、強(qiáng)度，評(píng)估后如果頻率、強(qiáng)度影響到孩子社會(huì)功能，比如影響到學(xué)習(xí)、影響人際交往、影響到情緒。如果出現(xiàn)這種情況，就要比較重視，需要進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，甚至專業(yè)治療。如果只是一過(guò)性強(qiáng)迫行為，比如持續(xù)幾天、幾周，癥狀就逐漸消失，家長(zhǎng)就不用過(guò)度焦慮和緊張，
不用特別去治療和處理。關(guān)于強(qiáng)迫行為總體情況，很多家長(zhǎng)能夠觀察到患兒行為，容易引起注意。如果孩子出現(xiàn)強(qiáng)迫行為，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子有無(wú)出現(xiàn)強(qiáng)迫思維，即反復(fù)想事情，影響到上課專注力、影響上課學(xué)業(yè)。強(qiáng)迫行為和強(qiáng)迫思維有時(shí)候會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，若這種情況家長(zhǎng)也要高度重視。